合作方案计划书

　　设计意图

　　国庆节也是祖国妈妈的生辰，作为祖国妈妈孩子的我们，理应为她庆贺。对于刚入园的小班幼儿来说，他们对于国庆节的意义和故事还不了解，但是，以往他们也曾有过欢度国庆的经历，爸爸妈妈不用上班，一家人开开心心在一起吃东西，看风景，对于小班幼儿来说，欢喜是主题，国庆是主角，所以，今年的小班活动主题可以是“欢欢喜喜庆国庆”。

　　主题目标

　　1.初步了解国庆节，知道国庆节是中国母亲的生日，是值得举国同庆的节日。

　　2.能够与同伴分享国庆节的欢喜之情。

　　3.通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

　　墙面环境

　　教师制作国庆节特用的墙面布置，尽量以喜庆的大红色为主，让幼儿体验国庆的欢喜之情。

　　相关区域融合

　　(1)图书区：制作《我知道的国庆故事》的故事图片，并装订成册。

　　(2)美工区：投放并制作有关国庆的材料，国旗、国徽、火炬等。

　　(3)表演区：提供一些布条、纸棒，供幼儿表演舞火龙;提供一些关于国庆节的儿歌、音乐共幼儿表演朗诵。

　　活动过程

　　1.在操场举行升国旗仪式

　　首先，在操场上举行升国旗仪式，奏国歌，引导幼儿学习敬礼。

　　2.我的国旗真漂亮——美工活动

　　活动目标：

　　(1)通过剪裁、绘画、粘贴等手段制作出国旗。

　　(2)锻炼幼儿的动手能力，体验到成功的快乐。

　　活动准备：

　　红黄布条、卡纸、剪刀、塑料棒、胶水等。

　　活动重点难点：

　　(1)了解制作国旗的过程。

　　(2)熟练掌握制作国旗的过程。

　　过程：

　　(1)户外活动的时候，教师要注意引导学生看国旗，引起幼儿对国旗的好奇心，以便美工课上能够顺利导出话题。

　　(2)充分调动幼儿已有的经验，引导幼儿进行讨论与交流。

　　国旗是什么颜色的?上面画着什么?是什么形状的等等。

　　(3)观看老师制作，了解方法。

　　先让幼儿认识材料和工具，知道使用的方法;然后，观看制作过程，了解制作国旗的过程。

　　(4)教师指导幼儿进行国旗制作，巡回指导，随时提醒。

　　(5)请幼儿欣赏自己做的国旗，并与操场上的国旗相比较，谁做的最逼真。

　　活动延伸：

　　将幼儿制作的国旗放在展览区，让大家尽情参观。

　　3.亲子共做一面旗——亲子活动

合作方案计划书

　　一、市场分析：

　　(1)市场营销环境分析：随着经济的发展，人民生活水平的提高，现代交通工具越来越普及，加上对旅游业的保护，旅游景区的发展越来越客观

　　(2)市场潜在力分析：除以上条件外，旅游观念已经深入人心，周边较繁华的都市中，人们长期快节奏生活，都渴望在闲暇时间里去外面走走，度个假散个心

　　(3)竟争者状况分析：南平周边的度假村旅游区很多，但是同类型的旅游区差别不大，竞争激烈，市场份额不大

　　(4)服务分析：杉湖岛由于环境因素，服务设备不完善，广告宣传落后于其他景区

　　(5)公司的市场表现：知名度不够，亮点不够突出，选择范围小

　　二、公司诊断

　　(1)以太平镇为例，杉湖岛成为唯一景区，容易吸引太平镇周边居民

　　(2)环境清幽，有游泳池、咖啡屋、各项拓展项目，同时集会议酒店为一体，适合度假和散心

　　(3)是唯一一家台商独资创办的，有着中国的特色文化，优先获得当地支持

　　(4)地势特殊，形成小岛，水源清澈，于外界隔绝，有太平鱼宴、黄田鱼、中国小吃等特色菜系 不足之处：

　　(1)缺乏专门的营销队伍

　　(2)合作的企业少，资源不能充分利用

　　(3)服务制度不够完善，难以做到面面俱到

　　(4)中国特色不突出，普遍一次性消费

　　三、战略规划

　　1、战略思路：建立专门的营销团队，在市场调查的基础上，进行前期、中期、长期的营销策划。不随便打价格战，采取包装的手法吸引旅客，给旅客提供更多的价值。同时加强与旅游公司的战略合作，在各大酒店、超市等办事处设点宣传，使资源达到最优化的配置。

　　2、战略步骤：树立品牌，做地方老大;强化品牌，做南平老大;延伸品牌，福建省前列直至面向全国。

　　3、战略部署：以延平区太平镇为重点市场，延伸至周边县城，直至福州、三明，进而扩张到福建省及周边省份。

　　4、消费人群定位：以机关、企事业单位为主，以家庭、学生、个人为突破口。

　　四、战略方案

　　——与旅行社合作

　　两日游套餐：

　　1、杉湖住宿团队单人超值套餐158元 本套餐总价值210元

　　A、攀岩一项，原价50元

　　B、水上脚踏船30分钟，原价10元

　　C、游泳池门票1张，原价20元

　　D、享受正餐两顿，价值60元

　　E、赠送营养早餐一份，价值10元

　　F、客房床位费70元

　　G、烧烤炉一个(满8人配送)

　　(一)计划概要

　　1、月人流量1000人

　　2、经销点扩大到福州、南平等地

　　3、公司在同行市场中扩大知名度

　　(二)营销策划

　　1、活动目的：通过此次的活动，增进和旅行社的和谐关系，于杉湖岛是扩大销路渠道和扩大品牌知名度，吸引大批消费者，强化人们的消费意识，于旅行社是扩宽旅行路线，竞争更大的市场份额，跻身于更高的平台

　　2、活动对象：所有人群

　　3、活动时间：8月份-12月份

　　4、活动主题：【每个月分四周】

　　(1)拥抱星星的月亮

　　(2)情定杉湖

　　(3)杉湖心，父母情

　　(4)有朋自远方来

　　5、前期准备：

　　(1)杉湖岛：修饰咖啡屋，充实各种材料

　　装点整个杉湖岛，在藤蔓、快艇上布置些气球和彩带，增加气氛

　　规范员工服装，强化服务意识和能力 购置所需器材和材料，及时报备

　　同步进行宣传工作，如网络、电视报纸、公关、平面广告

　　(2)旅行社：将杉湖岛加入到旅行航线中

　　配合杉湖岛的理念的活动主题，适当调整宣传方案

　　定期进行交流，及时总结每周的行情变化，并对下次的活动做出安排和计划

　　需要杉湖岛的配合，事先及时提出，杉湖岛的所有员工尽力配合

　　6、活动流程：

　　(1)每周主题活动周末着重隆重举办

　　(2)周一至周五根据主题活动方案进行准备和完善，并跟进宣传，同时在网络公关拜访上跟进

　　(3)旅行团到达时，有负责人去接待，跟导游交接完后，按之前活动的安排自由游玩

　　(4)工作人员到位，根据之前的分配各司其职

　　(5)开放动吧，凡在里面消费的游客满三人就配送水果拼盘一份

　　(6)开放咖啡屋，每杯咖啡都可续杯一次

　　7、广告方式：

　　(1)网络宣传 新浪微博、各大论坛引擎、QQ交流群

　　(2)平面宣传 公交车以及出租车的面板广告

　　(3)电话宣传 售后追踪老顾客

　　(4)电视报纸 海峡都市报、闽北电视台等

　　(5)口碑宣传 各大企业领导的推荐和认可

　　8、活动费用：

　　咖啡屋、各种装饰材料 500元以内

　　相机 20xx元以内

　　兼职费用 6000元(待定)

　　宣传费用 3000元(待定)

合作方案计划书

　　一. 公司基本信息

　　公司全称：

　　公司法人代表：

　　地址：

　　邮编： 网址：

　　业务联系人： 职务： 电话：

　　EMAIL： 传真： 手机：

　　技术联系人： 职务： 电话：

　　EMAIL： 传真： 手机：

　　二. 公司业务概要

　　1. 公司业务定位：

　　2. 组织结构：

　　3. 预计的xx年度销售收入目标和构成：

　　4. 能力说明

　　本公司和其他公司相比，所具有的比较优势：

　　1) 行业：

　　2) 地域：

　　3) 客户资源：

　　4) 业务专长：

　　5) 资源：

　　5. 本公司为客户提供的服务内容有：

　　1)

　　2)

　　3)

　　6. 目标市场分析

　　本公司的目标市场是：

　　进入目标市场的手段

　　6)

　　7)

　　8)

　　目前所处的市场位置?

　　面向目标市场，下一步计划做些什么?

　　9)

　　10)

　　)

　　7. 配备人员

　　业务人员和技术人员的组成情况：

　　销售人员

　　技术人员

　　其他人员

　　计划参加认证技术培训的技术人员是：

　　)

　　)

　　计划负责业务合作的销售人员是：

　　三. 销售机会和行动

　　1. 针对产品的市场销售策略和行动方案：

　　在现有项目中，选择部分项目，在项目中集成CenGRP产品。具体选择如下的项目和内容是：

　　14)

　　15)

　　16)

　　在原有的客户群中，筛选部分客户，向其销售产品。具体选择如下的客户是：

　　17)

　　18)

　　19)

　　在潜在的客户市场中，选择区域/行业/领域，通过研讨会方式推动销售。具体安排如下的研讨会/技术交流会/客户沟通会等形式的活动是：

　　20)

　　21)

　　22)

　　或者是除上述三种以外的其它的行动计划：

　　2. 针对以产品为核心的整合解决方案销售策略和行动方案：

　　在现有项目中，选择部分项目，推荐使用以产品为核心的整合解决方案。具体选择如下的项目和内容是：

　　23)

　　24)

　　25)

　　在原有的客户群中，筛选部分客户，向其销售以产品为核心的整合解决方案。具体选择如下的客户是：

　　26)

　　27)

　　28)

　　在潜在的客户市场中，选择区域/行业/领域，通过研讨会方式推动销售。具体安排如下的研讨会/技术交流会/客户沟通会等形式的活动是：

　　29)

　　30)

　　31)

　　或者是除上述三种以外的其它的行动计划：

　　四. 销售目标

　　在xx年度，本公司的产品销售目标是： 万元

合作方案计划书

　　在贯彻新课程理念形式下，开展校际交流是是推动教育改革和学校发展的需要，是优化课堂教学，培训新教师，促进教师专业成长的需要。加强学校之间的合作交流，可以搭建区域内老师互相学习的平台，达到加深了解、增强团结、促进和谐、推动工作的目的，特制定本实施工作方案。

　　一、校际交流活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各学校中层领导及教师

　　二、交流范围：

　　1、学校管理

　　2、教育教学

　　3、教研工作

　　4、其他方面

　　三、交流形式：

　　参观、走访、查阅、听课

　　四、交流要求及事项

　　1、根据学校实际情况确定。

　　2、确定交流人员。

　　3、交流人员带好笔记本和听课本。

　　4、活动结束后写出心得体会或总结材料。

　　5、活动结束后以教研组为单位，开展学习研讨。

　　X乡学校

　　X年3月15日

　　附：派出学习交流人员：

　　领队(1人)：(总校校长)

　　学习人员(3人)：(初中部校长)、(小学部校长)、(总校副校长)

　　(听课人16人)

　　语文(9人)：(小学1年级)

　　(小学2年级)

　　(小学3年级)

　　(小学5年级)

　　(7年级语文)

　　数学(6人)： (小学1年级数学)

　　(小学4年级数学)

　　(7年级数学)

　　(8年级数学)

　　英语(1人)：(7年级英语)

　　派车单位(4台)：总校2台、初中部1台、小学部1台

合作方案计划书

　　根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措;是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。

　　一、指导思想

　　为顺应广东经济发展和、省关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针;培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合;找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

　　二、合作原则

　　1.服务企业原则

　　为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。

　　2.校企互利原则

　　校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

　　3.统一管理原则

　　校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

　　4.校企互动原则

　　学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

　　三、领导组织机构

　　成立以校长为组长，副校长为副组长，以各科室正、副科长为成员的领导小组。

　　领导小组主要职责：

　　1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤;

　　2.领导、组织校企合作的实施工作;

　　3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度;

　　4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。

　　四、基本任务

　　根据学校的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。

　　校外合作基地的基本任务：

　　1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节;

　　2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养;

　　3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训;

　　4、共同参与人才的培养;

　　5、优先满足合作基地的用人需求;

　　6、其它方面的合作。

　　五、合作模式

　　校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。

　　1.“订单”合作模式

　　招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校

　　企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准;学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标;具体设有定向委培班、企业订单班等。

　　2.工学交替模式

　　是企业因用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。学分制专业为企业员工优先录取，实施阶段性教学。

　　3.教学见习模式

　　是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习;并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

　　4.顶岗实习模式(2+1模式)

　　2+1模式是指在校专业学习2年，第3年专业顶岗实习，即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。建立标准化的流程(教学—实习—就业)，它的实质是：一是注重实用技术;二是毕业可拿双证(毕业证和资格证);三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

　　5.合作建立职工培训基地

　　根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业设定的职工培训基地(培训地点在企业或学校);二是不同企业同类工种的职工培训基地(培训地点在学校或企业);三是特殊工种的职工培训基地(培训地点在学校)，如电工、电焊、工程机械操作工培训基地。

　　6.成立专业教学指导委员会

　　根据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。

　　7.举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。

　　六、保障措施

　　1.合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。

　　学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。

　　对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作信息(包括合作内容、模式、进展情况、顶岗实习情况、招工信息等)，实现资源共享。

　　2.全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动性。

　　3.学校制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作情况纳入学校教学质量保障体系中，不断检验、改进校企合作工作。