六年级语文期末试卷（2010——2011学年度第一学期）
第一部分：积累运用（40分）一、书法展示。学校 班级 姓名
（2分）
请在下面的格子里展示自己的钢笔字，内容自定，可选择名言、诗句或课文内容。注意控制所选内容的字数，注意行款！
二、 看拼音，写词语。（6分）
jìng mì qī liáng kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
三、选择正确答案。（4分）
1、注音、字形、带点字解释全对的一组词语是（ ）
A、动弹（dòng tán） 撇嘴 腊烛 兴邦（国家）
B、邮差（yóu chāi） 圆圈 奠基 各抒（表达）己见
C、困窘（kùn jiǒng） 面庞 岗位 瞻前顾（照顾）后
D、密诀（mì jué ） 勾勒 通讯 翠色欲（将要）流
2、词语搭配完全正确的一组是 （ ）
A、继承品质 发扬传统 生活简朴 改正错误
B、反映情况 安排工作 提高效率 改革
C、研究问题 开展活动 保护秩序 挑战极限
D、克服困难 轻松心情 排除障碍 端正态度
3、根据要求，填入下面横线上最恰当的一项是（ ）
我们的课外知识不够丰富，就是（ ）书读得太少，（ ）读得不认真，（ ），从今以后，我们要多读书，读好书，还要认真读书。
A、因为 并且 因此 B、因为 而且 所以
C、既 又 所以 D、不但 而且 所以
4、下列表述，内容正确的一项是（ ）
A、《穷人》的作者是英国作家列夫、托尔斯泰，文中的主人公是渔夫，全文主要讲了渔夫一家的穷苦生活的情景，激起人们的同情心。
B、“今夜偏知春气暖”的后半句是“每于寒尽觉春生”，作者是刘方平。
C、詹天佑修筑京张铁路时，对居庸关隧道采用了先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿的方法是因为它太长。
D、“清风给了我们祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。”这句话出自《这片土地是神圣的》。
四、按要求填空。（8分）
1、选字组成正确的词语。（2分）
逸 毅 意 诣 谊 异
（ ）力 造（ ） 安（ ） 介（ ）
2、补充词语。（2分）
（ ）（ ）不绝 （ ）至（ ）来 （ ）（ ）乐道 （ ）连 忘（ ）
3、用“然”字组词，并分别用在下面的句子中。（4分）
（1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。
（2）顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人，列宁凭着这个想法，（ ）找到了那个养蜂人。
（3）翻地、播种、浇水、花生便种下了，我们并不在意。没想到几个月，（ ）收获了许多花生。
（4）（ ）雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。
五、根据所学课文及日积月累填空。（14分）
1、在本学期学过的课文里，你最欣赏的人物是 ；因为 ；你最向往的一处美景是： ；因为 ；给你留下印象深刻的一个故事是： ；因为 。（3分）
2、你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好， 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多么有气势。这几句话选自课文 ，是一组 句，采用了 修辞手法，表达了作者 。（6分）
3、诵读李白的诗句“ ， ”诗人的思乡之情跃然纸上；面对日益恶化的自然环境和遭受破坏的地球资源，你想对人类发出“ ，
”的呼吁；生活中我们要学会真诚待人，正如《礼记》所说的“
”。（3分）
4、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的？（2分）
六、按要求写句子。（6分）
1、照样子写句子。（2分）
请以"爱心"为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在
春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是
。
2、按要求写句子。（4分）
请你用形象、简洁的文字来描述“心惊肉跳”的内心活动，但不要出现“心惊肉跳”这个词。
第二部分 阅读理解（30分）
七、课内阅读。（18分）
《穷人》选段
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
不 没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 桑娜沉思着 久久地坐在床前
1、请给第四自然段加上恰当的标点符号。（3分）
2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 。
（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A 安全；B安装；C安定。在文中应取（ ）。（2分）
3、在文段中找出下面词语的近义词。（2分）
自食其果（ ） 心神不宁（ ）
4、从这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。（2分）
（ ）
5、文中第二自然段中的省略号的作用是（ ）（1分）
①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。
6、用 “﹏﹏”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？（3分）
7、“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指 ，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？（3分）
8、第四自然段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？（2分）
八、课外阅读。（12分）
霍金少年时代
霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代杰出的物理学家。
1942年1月8日，他在牛津诞生。十分巧合的是，这一天巧好是伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日。
霍金的父亲法兰克·霍金是一位有名的医生和生物学家。母亲伊沙贝尔专门研究哲学、政治和经济学。他们非常注意培养孩子对科学的兴趣。小时候的霍金想象力非常丰富。一次，它竟然想出11种能够出入自己房间的方法。平时，它还喜欢摆弄小玩艺儿，制造一些令人意想不到的东西。当他还是小学五年级的学生时，他与几位同学找到许多种零件，组装了一台简易电脑，那台电脑还能回答问题呢！在当时，电脑可是稀罕物儿。所以，这件事在当地引起了一场轰动，许多人都争着去参观。
1959年，17岁的霍金以优异的成绩考入牛津大学。有一次，老师布置了13道题，其他同学费了很大的力气，花了一个星期的时间，才解出一两道题，而霍金一个上午便做出了10道题。在同学的眼中，他简直就是一个具有高智商的外星人。
霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶，他有一套自己独特的学习方法。有一次，物理老师让他做几道题，他不但没做，还把错误标出来给老师看，老师看过之后不得不说：“霍金对这门课程比我了解的还多。”大学期间的霍金不但学习优秀而且爱好广泛。他喜欢古典音乐，对科幻小说也特别着迷。在划船比赛中，喜欢冒险的他还经常担任舵手。
1、“意”字的解释有：①意思，用语言文字等表达出的思想内容；②心思，心愿：③意料，料想；文中“意想不到”的“意”应属于第（ ）种解释。（1分）
2、写出下列带点词的反义词。（2分）
（1）1942年1月8日，他在牛津诞生。 （ ）
（2）小时候的霍金想象力非常丰富。 （ ）
（3）他与几位同学找到了许多种零件，组装了一台简易电脑。 （ ）
（4）霍金对当时学校的传统教学方式厌恶。 （ ）
3、用“ ”画出第五自然段中的过渡句。（1分）
4、本文写了霍金的几个小故事？分别说明了什么？（4分）
（1）写 ，说明 。
（2）写 ，说明 。
（3）写 ，说明 。
（4）写 ，说明 。
5、你觉得霍金的成功与什么事分不开的？你最佩服他什么？（2分）
6、联系自己的生活和学习说说读完此文你有什么启发和收获？（2分）
第三部分：习作表达（30分）
九、请你任选以下一个题目进行习作。
1、题目：与 为友 要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友…… ②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。
2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟；要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心，字数不少于500字。